从真实形状出发，把观察与推断分开

本展示面向中学与入门创客。首页包含认识整机、电机怎样转、看懂磁场、齿轮与减速、结构与拆装、回顾与讨论六章。模型与原理的控制按钮位于各自窗口中。

怎样使用

1. 先在整机图中找到区域，再进入电机、磁场和齿轮章节。原理示意与真实模型共享教学时钟，可暂停、定格、反接电源和按源 ID 定位候选。
2. “结构与拆装”提供连续运动和八步观察。点步骤看本步起点／终点对照，点实体、虚线或引线跟随同一源对象；也可重播本步、返回上一步和继续下一步。
3. 对照图保持相同视角与尺度；手机上下排列。绿色为实体高亮，蓝色虚线为最初装配原位，连线只表示教学位移；回到原位后重合定位线收起。A—F 沿用原位定位，上盖和下壳阶段只高亮实体。
4. “进一步实验”提供补充原理和计算；“回顾与讨论”帮助区分已观察的形状、题目假设和未确认的本机关系。

真实几何与教学假设

设备图形来自真实 FBX 的固定视角投影。运动帧由对应三维姿态生成，保留源 ID；没有把旧 SVG 的可见残片做平面旋转来冒充真实姿态。

绕组、电刷、换向片等名称仍有候选含义。接线、磁极、接触、换向分段、运动分组、转向、齿数和真实传动比均未确认为本机事实。颜色、相邻或同轴外观不能证明这些关系。

原理动画使用通用理想示意，转速由教学时钟给定；没有求解真实启动、反接制动、电流瞬态或机构碰撞。反接示例以磁场不随电源反转为前提。磁力线表示假定方向，不是粒子的运动路径。

端部辅助观察

端部辅助图从完整 FBX 投影，按明确源 ID 取消部分遮挡实体，保留少量虚线定位语境。动态端部图与主图同步。轮廓包含遮挡区，不代表面实际可见，也不证明真实接触关系。

下层目标辅助观察

源对象 fbx-1524944752 保持原位，主辅图可联动选择。辅助图的显隐与轮廓是教学表达，不是原件结构开口。

来源与身份

本发布基于项目 run_027，继承 run_026 的全部教学流程。本次顶盖高亮修复仅恢复原 SVG 已有明暗档，没有增加纹路、路径或几何。

来源摘要 · 候选与源对象映射 · 顶盖高亮配置。源 ID 适用于当前 FBX 工作快照，不保证任意重新导出后编号相同。

技术生成、联动及页面呈现经过本地检查；教学理解效果仍需教师和学生验收。